dag situatie 16-1-2007

Vandaag zijn twee leerlingen afwezig. G is geslagen in de taxi door een ander kindje en is bij binnenkomst erg onrustig. Dat hebben we eerst even uit moeten zoeken en op moeten lossen, maar dat is gelukt. Ch is moe heeft slecht geslapen zegt ze zelf. az en j vallen hard bij het buitenspelen, az tegen de deur aan en er is zomaar taart om uit te delen. Vrijwel alle collega's klagen over de onrust in de klassen en sommigen waarschuwen voor mogelijk storm.

Gebeurtenis

g puzzelt, ak kleurt en sa bekijkt een filmpje op de computer.

Uitwerking

zou ik kunnen theoretiseren over de factor "diversiteit aan mogelijkheden" die lijden tot vergrote voorkeur en langduriger gebruik van de computer door leerlingen in het zmlk onderwijs. Uit mijn literatuurstudie blijkt dat de jeugd die veelvuldig van de computer gebruik maakt, veel programma's door elkaar heen gebruiken. Msnen terwijl er spelletjes worden gedaan en lekker gesurfd wordt. Dit zou er op kunnen duiden dat de stelling dat, alle overige factoren negerend, de verwachting dat er altijd iets leuks te doen is met de computer, lijdt tot verhoogde voorkeur. Toch hebben mijn leerlingen niet door dat de spelletjes mogelijkheden verder vergroot kan worden door het internet, want computer 3 is niet de favoriete.